A．為人民服務(wù)
B．為政治服務(wù)
C．為經(jīng)濟(jì)服務(wù)
D．為政府服務(wù)
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A．競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
B．獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)
C．目標(biāo)激勵(lì)
D．反激勵(lì)
A．西蒙
B．林德布羅姆
C．法約爾
D．埃佐尼
A．專斷式
B．分權(quán)式
C．民主集中制式
D．放任式
A．社會(huì)組織
B．群團(tuán)組織
C．國(guó)家立法機(jī)關(guān)
D．政府相關(guān)職能機(jī)構(gòu)
A．轉(zhuǎn)變行政職能
B．?dāng)U大行政職能
C．精簡(jiǎn)行政機(jī)構(gòu)
D．裁汰行政冗員
A．社會(huì)治理
B．政治改革
C．政治統(tǒng)治
D．發(fā)展經(jīng)濟(jì)
A．進(jìn)一步強(qiáng)化政府管治
B．進(jìn)一步明晰產(chǎn)權(quán)
C．實(shí)現(xiàn)凱恩斯主義
D．取代市場(chǎng)機(jī)制
A．行政效率
B．公共利益
C．國(guó)家意志
D．黨派利益
A．宏觀行政環(huán)境與微觀行政環(huán)境
B．自然行政環(huán)境與人造行政環(huán)境
C．傳統(tǒng)行政環(huán)境與現(xiàn)代行政環(huán)境
D．經(jīng)濟(jì)環(huán)境與文化環(huán)境
A.工業(yè)社會(huì)
B.農(nóng)業(yè)社會(huì)
C.過渡社會(huì)
D.信息社會(huì)
最新試題
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有（），即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。
（）來源于法定職位，由組織固定。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
領(lǐng)導(dǎo)的（）是由社會(huì)的勞動(dòng)分工決定的。
（）是一個(gè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織成員施加影響的基礎(chǔ)，是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)能夠順利實(shí)施的重要保障。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
（）職能，是指在群體目標(biāo)確定后，采取一系列的措施，建立和運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)的過程。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。