我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）

運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）

運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）

高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。

高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）

教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）

高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）

高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）