單項選擇題在能力測驗中通常有反映難度水平的指標，在非能力測驗中類似的指標稱為（）。
A、流暢性
B、靈活性
C、通俗性
D、相似性
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1.單項選擇題項目難度的分布一般以（）分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個測驗具有較高的區(qū)分能力。
A、正偏態(tài)
B、峰態(tài)
C、負偏態(tài)
D、正態(tài)
2.單項選擇題受應(yīng)試動機影響不太大的測驗是（）.
A、成就測驗
B、智力測驗
C、能力測驗
D、投射測驗
3.單項選擇題（）表示的是個體智力在年齡組中所處的位置。
A、離差智商
B、比率智商
C、百分等級
D、標準九分數(shù)
4.單項選擇題根據(jù)A.Lewis（1967）對焦慮的癥狀學(xué)描述，其特點是（）。
A、對過去的后悔
B、對現(xiàn)實的恐懼
C、對過去的懷念
D、對未來的恐懼
5.單項選擇題注意減弱和注意狹窄的區(qū)別是（）.
A、注意減弱多見于智能障礙
B、注意減弱多見于神經(jīng)衰弱
C、注意狹窄有被動注意減弱
D、注意狹窄有注意力不集中
最新試題
關(guān)于瑞文測驗，下列說法中準確的是（）。
題型：多項選擇題
引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。
題型：單項選擇題
按照柯克的標準，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
題型：單項選擇題
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。
題型：單項選擇題
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
題型：單項選擇題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應(yīng)該在會談中注意心理問題的（）。
題型：多項選擇題
在MMP1的各臨床量表中，原始分數(shù)需要加K值的量表為（）。
題型：多項選擇題
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
給臨床資料賦予意義時能夠使用（）。
題型：單項選擇題
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準確的有（）。
題型：多項選擇題