A、做好優(yōu)撫對象入住革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院或軍休所前的評估與準備工作
B、做好相關申請入住者的思想工作，減輕機構的壓力
C、協(xié)助機構管理人員，加強對入住優(yōu)撫對象的管理與服務，體現(xiàn)優(yōu)撫社工特色
D、入住后，協(xié)助優(yōu)撫對象適應休養(yǎng)院、光榮院或軍休所里的生活習慣
E、協(xié)助優(yōu)撫對象在新環(huán)境中發(fā)展新的積極的人際關系，建立暢通的溝通渠道
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A、心理輔導
B、信息咨詢
C、就業(yè)培訓
D、代向民政機構反映王某對自己生活認識（改正：向相關機構反應其對安置狀況的意見
A、開展人際支持小組，加強兩個住養(yǎng)區(qū)老軍人的相互了解
B、為兩個住養(yǎng)區(qū)中的案主提高伙食補助
C、給民政局寫信，要求將光榮院搬遷到市效
D、去周邊的小學聯(lián)絡，請學校邀請老軍人給小學生講課，進行愛國主義教育
E、成立光榮院手工制作室，定期安排手工制作課
A、就業(yè)權益保障
B、社會再適應心理調適
C、健康維護
D、婚姻家庭
A、覆蓋范圍廣
B、軍隊情結深
C、需要層次多
D、障礙性問題突出
E、問題壓力重
A、思想幫教的功能發(fā)揮
B、心理矯正的功能發(fā)揮
C、生理的功能發(fā)揮
D、放下包袱及配合矯正
A、社區(qū)資源連接以應對生活困難
B、為失依兒童安排生活照料
C、家庭關系協(xié)調及家庭成員心理情緒輔導
D、通過與犯罪嫌疑人及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關犯罪嫌疑人背景的調查報告，提交法庭作審判參考
A、提升能力
B、自新
C、提高自信
D、自立
E、自強
A、維護殘疾人康復后的健康狀況與自我照顧能力
B、考慮殘疾人康復后的基本醫(yī)療設施并進行轉介服務
C、家庭照顧方案的實施
D、與有關機構協(xié)調，補充醫(yī)療服務的不足
E、殘疾人的三級預防
A、建設無障礙環(huán)境
B、社會理解與互助
C、助殘日
D、規(guī)定殘疾人假期
A、一級預防，預防致殘性傷害與殘疾的發(fā)生
B、二級預防，防止傷害后出現(xiàn)殘疾
C、三級預防，采取相應措施，預防殘疾后產生障礙
D、殘疾發(fā)生率是不可控的、難以預防的
最新試題
社會工作者在社區(qū)走訪時，有居民反應社區(qū)文體活動場地及設施不足，為進一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”，社會工作者適宜的做法是（）。
受新冠肺炎疫情影響，以大學畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加，就業(yè)壓力較大。為了推動青年就業(yè)，社會工作者適宜采取的措施有（）。
小王是某社會工作服務機構新入職的社會工作者，在進入社區(qū)開展服務時，發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解，經常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于（）。
街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是（）。
根據(jù)《老年人權益保障法》，贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地，收益應當歸（）。
某養(yǎng)老院為提升內部服務規(guī)范性，由院長牽頭召集機構各部門不同專業(yè)人員組成了標準化工作建設團隊，定期召開研討會，組織外出調研學習。制定工作方案，建立服務標準。該團隊的結構類型是（）。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關系，社會工作者最適宜采取的收集資料方法是（）。
社會工作者小韓近期開設了“網(wǎng)”外更精彩中學生網(wǎng)絡成癮治療小組，他運用了多種小組評估方法，下列資料中，適用于小組過程評估的是（）。
在“為愛出發(fā)”親子小組中，社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當小曹邀請小姜發(fā)言時，小姜還沒開口，她媽就搶先說：“她一直就是這個樣子，不愛搭理人，問她也沒用?！毙〗獙Υ擞杂种?。面對這一情境，小曹最適當?shù)幕貞牵ǎ?/p>
隨著服務項目的增多，某社會工作服務機構負責人決定采取授權的方式提高機構的工作效率。該負責人對項目任務進行了分解，將任務分配給能力適合的員工，并賦予其人、財、物的處置權。在授權過程中，該負責人還需要（）。