單項(xiàng)選擇題在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)，如果教師對(duì)某些學(xué)生持有積極的看法，那么這些學(xué)生的課堂表現(xiàn)就會(huì)有顯著得進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高；相反，如果學(xué)生知道老師看不起自己，認(rèn)為自己愚蠢，那么他的成績(jī)可能果然會(huì)變得很差，這體現(xiàn)了社會(huì)心理學(xué)中的哪種心理效應(yīng)（）

A.羅森塔爾效應(yīng)
B.光環(huán)效應(yīng)
C.習(xí)得無(wú)助效應(yīng)
D.首因效應(yīng)


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3.單項(xiàng)選擇題個(gè)體的人格因素能夠影響態(tài)度和行為的一致關(guān)系，下列人格特征中，哪種情況下個(gè)體態(tài)度和行為的一致關(guān)系最高（）

A.自尊心強(qiáng)且自我控制能力強(qiáng)
B.自尊心弱且自我控制能力弱
C.自尊心強(qiáng)而自我控制能力弱
D.自尊心弱而自我控制能力強(qiáng)

4.單項(xiàng)選擇題態(tài)度的垂直結(jié)構(gòu)是指（）

A.態(tài)度由認(rèn)知、情感、行為傾向三種要素構(gòu)成
B.個(gè)體的態(tài)度通常不是一個(gè)孤立的單位，而是嵌套在一個(gè)包含多個(gè)其他態(tài)度的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.一種態(tài)度和兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同類型但相關(guān)的態(tài)度發(fā)生聯(lián)系所形成的結(jié)構(gòu)
D.基本的、初始的信念和具體、現(xiàn)實(shí)的態(tài)度在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

5.單項(xiàng)選擇題作為一種重要的社會(huì)心理現(xiàn)象，態(tài)度的社會(huì)性主要體現(xiàn)在（）

A.態(tài)度作為一種心理狀態(tài)不僅由多種成分組成，而且成一定的結(jié)構(gòu)
B.態(tài)度不是天生就有的，而是個(gè)體在后天的社會(huì)生活中通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的
C.態(tài)度與個(gè)體的觀念世界密不可分，又包含了相當(dāng)大的經(jīng)驗(yàn)成分
D.態(tài)度對(duì)于心理和行為能夠起到一種激發(fā)、始動(dòng)和調(diào)整、協(xié)調(diào)的作用