A.基本社會(huì)化
B.預(yù)期社會(huì)化
C.繼續(xù)社會(huì)化
D.再社會(huì)化
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A.社會(huì)身份
B.社會(huì)角色
C.社會(huì)地位
D.社會(huì)期望
A.學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范
B.獲得生活技能
C.培養(yǎng)個(gè)性特征
D.消除個(gè)體差異
A.社會(huì)化
B.正向社會(huì)化
C.反向社會(huì)化
D.基本社會(huì)化
A.適應(yīng)
B.從眾
C.社會(huì)化
D.個(gè)性化
A.個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活的過(guò)程
B.個(gè)體形成社會(huì)身份的過(guò)程
C.個(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的過(guò)程
D.個(gè)體建立社會(huì)關(guān)系的過(guò)程
最新試題
社會(huì)知覺(jué)中的刻板印象可能帶來(lái)的負(fù)面影響包括（）
下列哪些方式是社會(huì)群體分類依據(jù)（）
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）
角色行為是角色扮演的實(shí)際過(guò)程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。
（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段（）
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）
從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程，稱之為（）
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）