A.理想角色
B.領(lǐng)悟角色
C.先賦角色
D.自致角色
E.實(shí)踐角色
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.文化具有普遍性
B.文化具有共享性
C.文化是后天習(xí)得的
D.文化是以象征符號(hào)為基礎(chǔ)的
E.文化具有整合性
A.個(gè)體社會(huì)心理
B.個(gè)體社會(huì)行為
C.人際交往心理
D.人際交往行為
E.群眾心理
A.生理社會(huì)化
B.道德社會(huì)化
C.政治社會(huì)化
D.法律社會(huì)化
E.心理社會(huì)化
A.知情自愿
B.風(fēng)險(xiǎn)最小
C.風(fēng)險(xiǎn)—獲益分析
D.倫理分析
E.風(fēng)險(xiǎn)分析
A.角色準(zhǔn)備不足
B.多重群體的社會(huì)化
C.角色人格與自然人格的沖突
D.邊際人的角色沖突
E.角色失敗
最新試題
群體壓力的形成過(guò)程包括()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
群體成員某些需要通過(guò)群體來(lái)滿足,其歸結(jié)起來(lái)有()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程,是對(duì)人們施加影響的過(guò)程,它由()所構(gòu)成。
情境因素對(duì)個(gè)體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對(duì)利他行為的影響。
解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有()。
社會(huì)心理學(xué)家們歸納了偏見(jiàn)產(chǎn)生的原因有()。
影響模仿的因素有()。
美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。