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A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
B.心理救助
C.生活輔導(dǎo)
D.職業(yè)輔導(dǎo)
A.輔導(dǎo)教師的示范
B.角色的示范
C.他人提供的示范
D.電視、錄像的示范
E.有關(guān)讀物的示范
A.神經(jīng)性厭食
B.貪食
C.異食癖
D.節(jié)食
E.暴飲
最新試題
心理健康
神經(jīng)性厭食可采用行為療法、()療法矯正,可采用()法來治療失眠。
人格障礙是長期固定的適應(yīng)不良的行為模式,由不成熟的不適當(dāng)?shù)模ǎ┗騿栴}解決方式所構(gòu)成。
結(jié)合實際說明行為改變的幾種方法。
示范法由于范例的不同有()。
()是指少年性發(fā)育過程中不良適應(yīng),一般不屬于性心理障礙。
心理健康的教育意義是什么?
隨著高考競爭的日益激烈,高考焦慮的學(xué)生也呈逐年增多的趨勢。王某是本市某重點中學(xué)的高三年級的男生,近一段時間以來一直情緒不好,每天在家悶悶不樂,不愿與人交流,睡眠不好,飯量減少,每天萎靡不振,上課時注意力難以集中,盡管每天學(xué)習(xí)時間很長,但學(xué)習(xí)效率低下,在最近的模擬考試中成績不升反降,因此他變得脾氣暴躁,有時在家里無故摔東西,甚至無故不去上學(xué)。試結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)理論對該學(xué)生考試焦慮癥狀進行指導(dǎo)。
學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實施心理健康教育的主渠道,下列對學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項是()。
1948年,世界衛(wèi)生組織指出,健康應(yīng)包括生理的、心理的和社會適應(yīng)等方面的健康,1989年,又在健康的含義中增加了()的健康。