以下不涉及問(wèn)題解決過(guò)程的學(xué)說(shuō)有（）

把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行算子搜索，逐漸縮小當(dāng)前問(wèn)題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問(wèn)題的方法稱（）

結(jié)合實(shí)例分析提高問(wèn)題解決能力的教學(xué)。

結(jié)合實(shí)例分析培養(yǎng)創(chuàng)造性的有效措施。

（）表征是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

根據(jù)“新”的程度不同。創(chuàng)造有（）的創(chuàng)造和（）的創(chuàng)造之分。

（）思維，也叫求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。

影響問(wèn)題的解決有哪些因素？

（）問(wèn)題解決是指使用常規(guī)方法來(lái)解決有結(jié)構(gòu)的、有固定答案的問(wèn)題。

問(wèn)題解決的兩種類型是常規(guī)性問(wèn)題解決和（）問(wèn)題解決。