檢驗(yàn)假設(shè)的方法有兩種（）和（）。

問題解決的兩種類型是常規(guī)性問題解決和（）問題解決。

結(jié)合實(shí)例分析提高問題解決能力的教學(xué)。

提出假設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量取決于兩個(gè)條件（）

專家具有哪些特征（）

問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實(shí)現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問題解決的（）

簡述問題解決的基本特點(diǎn)。

問題解決的基本特點(diǎn)有________、________和________。

根據(jù)“新”的程度不同。創(chuàng)造有（）的創(chuàng)造和（）的創(chuàng)造之分。

我國心理學(xué)家在研究國外模式的基礎(chǔ)上，提出了問題解決的一般認(rèn)知過程模式，這一過程分為發(fā)現(xiàn)問題、（）、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)。