簡(jiǎn)述有效進(jìn)行知識(shí)概括的基本方法。

加涅認(rèn)為，程序性知識(shí)包括（）和（）兩個(gè)亞類。

概念學(xué)習(xí)

陳述性知識(shí)是個(gè)人能用語(yǔ)言進(jìn)行直接陳述的知識(shí)，也叫（）。

奧蘇伯爾的同化說(shuō)認(rèn)為遺忘是知識(shí)的組織與知識(shí)結(jié)構(gòu)（）的過(guò)程，是一種積極的遺忘。

教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺(jué)概括的最常用方法是（）。

陳述性知識(shí)主要回答（）問(wèn)題。

并列結(jié)合學(xué)習(xí)

前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾叫做（）。

掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為（）學(xué)習(xí)。