以下關(guān)于ER圖的敘述正確的是（）

邏輯設(shè)計(jì)的步驟有4步：（），（），（）和（）。

UML類(lèi)圖中的對(duì)象相當(dāng)于ER模型中的（）

在實(shí)體聯(lián)系中，參與一個(gè)聯(lián)系中的實(shí)體數(shù)目稱(chēng)為（）。

數(shù)據(jù)抽象有3種方法：（），（）和（）。

沒(méi)有直接對(duì)象的類(lèi)，稱(chēng)為（）；有直接對(duì)象的類(lèi)，稱(chēng)為（）。

概念設(shè)計(jì)的目標(biāo)是產(chǎn)生反映（）的數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)，即概念模式。

空白（1）處應(yīng)選擇（）

在某學(xué)校的綜合管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，教師實(shí)體在學(xué)籍管理子系統(tǒng)中被稱(chēng)為"教師"，而在人事管理子系統(tǒng)中被稱(chēng)為"職工"這類(lèi)沖突被稱(chēng)之為（）

數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)階段主要有4部分工作：（），（），（）和（）。