測(cè)驗(yàn)的效度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。

美國學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。

教學(xué)的任務(wù)是什么？

論述教育的因材施教原則。

課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。

上好課的基本要求有哪些？

常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。

論述教育的鞏固性原則。

形式型策略是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略。

論述教學(xué)的直觀性原則。