對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。

結合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？

信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經()的形式儲存在長時記憶中。

常用的品德教育方法有哪些？

簡述學習教育心理學對教師的主要作用。

簡述動機的類型。

自我意識的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認識和()。

“記憶術”很多，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術。

聯(lián)系實際，談談中學生心理發(fā)展的主要特點。

簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。