A.不連續(xù)變量
B.連續(xù)變量
C.序列變量
D.順序變量
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A.效度指標(biāo)
B.信度指標(biāo)
C.難度指標(biāo)
D.區(qū)分度指標(biāo)
A.放射性測驗(yàn)
B.投射性測驗(yàn)
C.折射性側(cè)驗(yàn)
D.反映性測驗(yàn)
A.管理能力和實(shí)踐能力
B.管理能力和思維能力
C.創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
D.創(chuàng)新能力和思維能力
A.測評(píng)
B.測盤
C.測試
D.測驗(yàn)
A.氣質(zhì)
B.個(gè)人風(fēng)格
C.性格
D.行為
最新試題
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測評(píng)工具對(duì)不同的人的測評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。
測評(píng)中的“測”也稱為()。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
請(qǐng)簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。