A.知識
B.態(tài)度
C.價值觀
D.信念
E.行為
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你可能感興趣的試題
A.預(yù)警行為
B.求醫(yī)行為
C.遵醫(yī)行為
D.病人角色行為
E.C型行為
A.日常健康行為
B.保健行為
C.避免有害環(huán)境行為
D.預(yù)警行為
E.戒除不良嗜好行為
A.脫敏法
B.強(qiáng)化法
C.厭惡法
D.示范法
E.消除法
A.知是基礎(chǔ)、信是動力、行是目標(biāo)
B.知是動力、信是基礎(chǔ)、行是目標(biāo)
C.知是目標(biāo)、信是動力、行是基礎(chǔ)
D.知是基礎(chǔ)、信是目標(biāo)、行是動力
E.知是目標(biāo)、信是基礎(chǔ)、行是動力
A.知識
B.態(tài)度
C.信念
D.決心
E.行為
最新試題
社區(qū)需求評價的類型有()
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()
健康教育的特點(diǎn)有()
社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)活動中最常用的群體健康教育方法是()
在老年社區(qū)保健中衛(wèi)生服務(wù)的照顧范圍應(yīng)該是()
在控?zé)燀?xiàng)目中,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標(biāo)人群在項(xiàng)目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()
依據(jù)危險因素的可干預(yù)性排序主要包括()
為降低5歲以下兒童死亡率而進(jìn)行的健康教育項(xiàng)目的一級目標(biāo)人群是()
人際傳播可分為哪幾種形式()
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是()