A.臨終關(guān)懷照顧
B.少醫(yī)療性照顧
C.照顧與社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合
D.游樂(lè)型照顧
E.多預(yù)防性照顧
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你可能感興趣的試題
A.健康信息產(chǎn)生
B.知曉健康信息
C.健康信念認(rèn)同
D.態(tài)度向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變
E.采納健康的行為和生活方式
A.聽(tīng)力障礙
B.訊息障礙
C.語(yǔ)言學(xué)障礙
D.符號(hào)障礙
E.心理障礙
A.個(gè)人與個(gè)人之間
B.個(gè)人與群體之間
C.群體與群體之間
D.社區(qū)人群之間
E.以上都是
A.行政干預(yù)
B.法規(guī)干預(yù)
C.傳播干預(yù)
D.教育干預(yù)
E.技能干預(yù)
A.開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)
B.資源利用
C.組織協(xié)調(diào)
D.政府幫助
E.健康目標(biāo)
最新試題
形成評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括()
在實(shí)施病人健康教育時(shí),首先要進(jìn)行()
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()
人際傳播可分為哪幾種形式()
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是()
健康教育的工作內(nèi)容包括()
教育策略的制定要緊緊圍繞目標(biāo)人群的特征及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo),理想的教育策略應(yīng)該包括哪幾方面()
反映正向心理健康的指標(biāo)有()
社區(qū)需求評(píng)價(jià)的類型有()
健康教育的特點(diǎn)有()