上課
上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑…………”
根據(jù)意思寫出詞語。
（1）、形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。
（2）、形容精神飽滿的樣子。
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請選擇一個角度，賞析第⑧段“說著，站起來，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進(jìn)了洗手間，不張揚、更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。”這句話的表達(dá)效果。
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解釋字義。 （1）其劍自舟中墜于水 于（2）從其所契者入水求之 之 （3）舟已行矣，而劍不行 而
解釋字義。 （1）一人蛇先成，引酒且飲之 且 （2）我能為之足 為（3）蛇固無足 固 （4）為蛇足者，終亡其酒 亡
《疫苗》這篇文章圍繞“疫苗”這說明對象，依次向我們介紹了什么？
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