老廖是某部隊(duì)的高級(jí)軍官，2011年10月從部隊(duì)退休。離開(kāi)部隊(duì)回到家中的生活讓老廖非常不適應(yīng)，待在家里無(wú)所事事，又不愿出去活動(dòng)，也不愿與鄰居交流，只有每次說(shuō)起在部隊(duì)的生活時(shí)，才會(huì)神采奕奕。老伴看到老廖這種情況很是擔(dān)心，鼓勵(lì)他出去走走，參加一些社區(qū)內(nèi)的活動(dòng)，也被老廖拒絕了。無(wú)奈的老伴只能找到社會(huì)工作者，希望社會(huì)工作者可以幫助老廖。
【問(wèn)題】
1.軍休干部的需要包括哪些方面?
2.結(jié)合本案例分析軍體社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題有哪些?
3.社會(huì)工作者應(yīng)該如何介入本案例開(kāi)展工作?

金先生今年41歲，2年前他在工廠工作時(shí)遭遇一場(chǎng)意外事故，致使雙手殘疾，從此失去工作能力。雖然工廠給了一筆撫恤金，但全家僅依靠他妻子的工資生活，經(jīng)濟(jì)狀況逐漸變得困難。近一年，妻子常常埋怨工作辛苦，有時(shí)還指責(zé)金先生無(wú)能。金先生非常關(guān)心正在讀初三的兒子，但是兒子對(duì)爸爸的關(guān)心總是感到很不耐煩，覺(jué)得他根本幫不上任何忙。近來(lái)，金先生覺(jué)得越來(lái)越難以和兒子溝通，而妻子的埋怨也讓他愧對(duì)家人。該社區(qū)的社會(huì)工作者準(zhǔn)備為金先生提供服務(wù)。
【問(wèn)題】
1.金先生面臨的困境主要有哪些?
2.針對(duì)金先生目前的困境，社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些介入策略?

陳麗是丈夫所在的村里第一個(gè)外來(lái)媳婦。由于兩人在婚前有一定感情基礎(chǔ)，婚后和丈夫感情還算不錯(cuò)?；楹髢赡辏慃惿乱粋€(gè)可愛(ài)的女孩，但丈夫和婆婆不滿意，他們還想讓陳麗再生一個(gè)男孩。陳麗因?yàn)樯⒆右院鬀](méi)有得到很好的照顧，原本不錯(cuò)的身體變得很差。陳麗也想為丈夫再生一個(gè)男孩，但一直沒(méi)有懷上孩子，經(jīng)過(guò)醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)陳麗的身體不能再要孩子了。此后，丈夫和婆婆對(duì)她的態(tài)度越加惡劣，婆婆甚至在一次爭(zhēng)吵中說(shuō)不能生孩子就離婚。陳麗很絕望，不知該怎樣做。
【問(wèn)題】
1.婦女社會(huì)工作需要達(dá)到哪些目標(biāo)?
2.在本案例中，社會(huì)工作者應(yīng)該如何運(yùn)用婦女社會(huì)工作的基本原則?
3.如果你是社會(huì)工作者，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q陳麗問(wèn)題的策略。

王鵬飛出生在陜北一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村中，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展很慢，生活條件也非常差。因?yàn)榧依锷罾щy，王鵬飛讀到三年級(jí)就輟學(xué)了，小小年紀(jì)的他離開(kāi)家鄉(xiāng)到外面流浪，被某流浪兒童求助站收留。雖然讀到了三年級(jí)，但王鵬飛認(rèn)識(shí)的字并不多，連最基本的拼音都不會(huì)，平時(shí)也不喜歡說(shuō)話，很少與其他小朋友交流。與同齡的孩子相比，王鵬飛特別的精明，不輕易相信人，對(duì)別人都很防備。因?yàn)榧揖车脑?，王鵬飛更能體會(huì)到生活的艱辛，經(jīng)常利用課余的時(shí)間去公園或廣場(chǎng)撿廢品，賣了錢后小心的積攢起來(lái)。
【問(wèn)題】
1.通用過(guò)程模式的基本系統(tǒng)有哪幾方面?
2.造成王鵬飛流浪的原因有哪些?
3.針對(duì)本案例，社會(huì)工作者應(yīng)如何介入開(kāi)展工作?

隨著高校畢業(yè)生的增加，新增就業(yè)崗位的限制，再加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，一些大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)很難找到合適的工作。而貧困大學(xué)生在就業(yè)方面更不占優(yōu)勢(shì)，不僅要考慮找工作的成本，還缺乏信心以及相關(guān)就業(yè)信息，于是出現(xiàn)了很多畢業(yè)即失業(yè)的情況。
【問(wèn)題】
假設(shè)你是一名學(xué)校社會(huì)工作者，請(qǐng)針對(duì)貧困大學(xué)生的情況，擬訂一份社區(qū)服務(wù)方案。