A.最低級(jí)的是孩子經(jīng)常離家出走
B.第二級(jí)的是孩子品德偏差嚴(yán)重
C.第三級(jí)的是孩子實(shí)施自殺行為
D.第四級(jí)的是孩子殺他甚至父母
E.第五級(jí)別是孩子由殺一人到幾人
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A.由自殺到弒親
B.由弒親到弒師
C.由他殺到自殺
A.家長(zhǎng)會(huì)具有主導(dǎo)性
B.家長(zhǎng)會(huì)具有操作性
C.家長(zhǎng)會(huì)具有針對(duì)性
D.家長(zhǎng)會(huì)具有研討和交流性
E.家長(zhǎng)會(huì)具有計(jì)劃性
F.家長(zhǎng)會(huì)具有銜接性
A.教育的環(huán)境連續(xù)性
B.教育的內(nèi)容連續(xù)性
C.教育的過(guò)程連續(xù)性
D.教育方法的連續(xù)性
A.朦朧期
B.愛(ài)慕期
C.初戀期
D.鐘情期
E.愛(ài)戀期
A.預(yù)期行為
B.投射行為
C.越界行為
D.挑剔行為
最新試題
對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)應(yīng)該采?。ǎ┑闹笇?dǎo)方式教孩子刷牙。
剛出生的寶寶更偏愛(ài)()
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在()互動(dòng)類(lèi)型中。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力時(shí)應(yīng)注意()
關(guān)于“親子間教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)”的家庭教育過(guò)程觀,說(shuō)法正確的是()
家庭物理環(huán)境是()
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說(shuō)法正確的是()
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征,促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說(shuō)法正確的是()
家庭教育對(duì)人的影響最早、最深刻,主要表現(xiàn)在()