A、比原來長
B、比原來短
C、與原來相等
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A、比原來小
B、比原來大
C、與原來相等
A、大小與原來相等
B、縮小10倍
C、擴大10倍
A、400
B、200
C、20
A、1條
B、2條
C、3條
D、無數(shù)條
A、6dm
B、12dm
C、12dm²
A、1000
B、100
C、500
A、S=ab
B、S=ah
C、S=ah/2
A、正方形
B、平行四邊形
C、長方形
A、450
B、4500
C、45000
A、越大
B、越小
C、無法比較
最新試題
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
亞里士多德在自然科學(xué)方面的主要著作有()。
下列句子中,沒有語病且句意明確的一項是()。
依次填入下列各句括號處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。①一個十多歲的孩子能寫出這樣的文章來,()難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn),申報為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目應(yīng)該能夠成功,()申報成功,中山裝的保護工作必將更加受益。③()去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn),工程局組織力量加固了堤岸,采取了一系列防洪措施。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()。
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”和()。
2013年2月全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會擬將PM2.5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5()。
在教學(xué)過程中動態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學(xué)家是()。
下列說法錯誤的是()。