單項選擇題任何社會性游戲都需要兒童具備一定的社會技能,其中()和()是最基本的技能。
A.人際交往、角色轉(zhuǎn)換
B.語言交往、角色扮演
C.語言交往、角色轉(zhuǎn)換
D.人際交往、角色扮演
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1.單項選擇題()是指師幼互動過程中,教師對幼兒的需要和感興趣的事物進行價值判斷,不斷調(diào)整活動以生成能幫助幼兒獲得情感、態(tài)度、知識技能全面發(fā)展的課程。
A.學科領域結(jié)構(gòu)的教育活動
B.教師預先設置
C.兒童生成活動
D.主題單元結(jié)構(gòu)的教育活動
2.單項選擇題李老師開學初組織全班幼兒商量班級管理的規(guī)則,并將這些規(guī)則以圖文并茂的方式張貼出來。這是運用了班級管理的()方法。
A.規(guī)則引導法
B.情感溝通法
C.互動指導法
D.榜樣激勵法
3.單項選擇題教師在游戲中觀察發(fā)現(xiàn),樂樂游戲的水平從平行游戲發(fā)展到聯(lián)合游戲,這體現(xiàn)了樂樂游戲中的()得到提高。
A.認知發(fā)展水平
B.情感發(fā)展水平
C.社會性發(fā)展水平
D.身體發(fā)展水平
4.單項選擇題多多和丫丫在一起玩,他們協(xié)商搭出一個飛機場,多多負責搭建飛機,丫丫搭建跑道。從社會性發(fā)展角度這體現(xiàn)了兩個幼兒的游戲水平屬于()。
A.單獨游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
5.單項選擇題()有利于教師及時獲取有效信息,把握活動狀況、兒童需要,調(diào)整教學策略,促進兒童的有效學習。
A.形成性評價
B.正式評價
C.總結(jié)性評價
D.非正式評價
最新試題
教學活動目標的表述語言應明確具體,操作性要強,便于評價。
題型:判斷題
我國學前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
題型:多項選擇題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型:判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型:判斷題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
題型:判斷題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型:判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型:判斷題
主題活動應該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機會。
題型:判斷題
在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明,條理清晰。
題型:判斷題
預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型:判斷題