A.決策權(quán)
B.獎(jiǎng)懲權(quán)
C.專長(zhǎng)權(quán)
D.資源控制權(quán)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以身作則
B.工作實(shí)績(jī)
C.優(yōu)秀品質(zhì)
D.淵博的知識(shí)和專業(yè)特長(zhǎng)
A.智慧
B.能力
C.品德
D.創(chuàng)新
A.領(lǐng)導(dǎo)行為理論
B.途徑—目標(biāo)理論
C.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
D.權(quán)變理論
A.實(shí)驗(yàn)實(shí)證
B.組織實(shí)施
C.方案評(píng)估
D.核定價(jià)值準(zhǔn)則
A.早期
B.中期
C.晚期
D.早期與中期的過(guò)渡時(shí)期
最新試題
最先占主導(dǎo)地位的是各種需要和幻想的階段是（）
綜合心理學(xué)家研究的結(jié)果表明，人們行為的共同特征不包括（）
組織是物的系統(tǒng)、人的系統(tǒng)和社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)相結(jié)合的（）
組織變革的阻力主要來(lái)自（）
在組織成長(zhǎng)的第一階段，其管理重點(diǎn)是（）
在“二元四重組合效應(yīng)”圖中，領(lǐng)導(dǎo)和職工之間，水平距大、感情距小，員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)既親又近是（）的體現(xiàn)。
綜合激勵(lì)理論中（）是一個(gè)獨(dú)立的變量，如果它的數(shù)值足夠大，就會(huì)產(chǎn)生一定的激勵(lì)力量維持員工行動(dòng)。
在完成比較復(fù)雜的任務(wù)，特別是從事創(chuàng)造性活動(dòng)，（）的效率高、成果也多。
組織機(jī)構(gòu)發(fā)展的第三階段適用的組織結(jié)構(gòu)是（）
組織縱向?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)中，基層主要實(shí)施上級(jí)所安排的具體計(jì)劃或工作，因而也稱（）