A.自主學(xué)習(xí)
B.“填鴨式”教學(xué)
C.啟發(fā)式教學(xué)
D.研究性教學(xué)
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A.學(xué)生的全面發(fā)展
B.以學(xué)生發(fā)展為本
C.研究性學(xué)習(xí)
D.素質(zhì)教育
A.教學(xué)問題
B.教師問題
C.升學(xué)問題
D.課程問題
A.自主性
B.探究性
C.合作性
D.以上都對
A.知道
B.理解
C.獨(dú)立操作
D.經(jīng)歷嘗試
A.預(yù)期的教學(xué)效果
B.教學(xué)目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.課程目標(biāo)
最新試題
（）是教師通過操作實(shí)物媒體來幫助學(xué)生認(rèn)識事物、獲得化學(xué)知識、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技能的一種常用的化學(xué)教學(xué)基本方法。
教育部在2001年6月8日正式頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出的課程改革核心理念是（）。
下列化學(xué)課中，屬于以訓(xùn)練技能為主的課是（）。
新課程把教學(xué)過程看作是（）。
化學(xué)課程目標(biāo)，是人們賦予化學(xué)課程教育功能時所規(guī)定的（）。
化學(xué)課程與教學(xué)論的核心內(nèi)容是（）。
化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的最低學(xué)分要求（）。
在課上，教師不僅描述化學(xué)事實(shí)，而且對化學(xué)事實(shí)進(jìn)行深入分析和論證，從而得出科學(xué)的結(jié)論。這種方法是（）。
學(xué)習(xí)化學(xué)要達(dá)到的三維目標(biāo)是（）。①知識目標(biāo)；②技能目標(biāo)；③情感目標(biāo)；④情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)；⑤過程與方法目標(biāo)；⑥知識與技能目標(biāo)；⑦態(tài)度目標(biāo)；⑧科學(xué)目標(biāo)；⑨學(xué)科目標(biāo)
開展科學(xué)探究活動最有利于達(dá)成下列哪一維度的目標(biāo)？（）