為了適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)和需要，各地可以對(duì)國家統(tǒng)一規(guī)定的中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。這體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)具有（）。

下列屬于化學(xué)新課程理論倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的是（）。

化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的最低學(xué)分要求（）。

教育改革的核心問題是（）。

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中對(duì)知識(shí)與技能目標(biāo)的要求分為四個(gè)層次，從低到高分別是（）。①了解②運(yùn)用③掌握④理解

化學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)方法是（）。

下列屬于體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)水平的行為動(dòng)詞是（）。

下列關(guān)于化學(xué)教材說法錯(cuò)誤的是（）。

教學(xué)目標(biāo)是指（）。

針對(duì)長期以來單一的學(xué)科課程提出來的，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課程形式是（）。