問答題
課堂教學目標設計是課堂教學設計的起點，決定著課堂教學的方向、過程及結果評估。在課堂教學目標設計過程中應遵循一定的原則，掌握正確的陳述規(guī)范，提高課堂教學目標的有效性。
根據上述材料，回答以下問題：
（1）請簡述化學課堂教學目標的陳述應注意哪些方面。
（2）請簡要談談你是如何理解教學目標的主體是學生而不是教師。
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3.單項選擇題清晨起床后，媽媽總是打開緊閉的窗戶說："換換新鮮的空氣"。真的，深吸幾口氣，爽快極了！昏沉的腦袋清醒了許多，這是為什么。以上是某教師在講解"空氣"第1課時的導入環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)反映出（）的課程理念。
A.為每個學生提供平等的學習機會
B.從學生已有的經驗出發(fā)
C.讓學生有更多的機會主動地體驗科學探究的過程
D.為學生創(chuàng)設體現(xiàn)化學、技術、社會、環(huán)境相互關系的學習情境
最新試題
通過實物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學生常見的具體物質，引導學生感受物質的（）。
題型：單項選擇題
在化學課程學習中，教師應緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，注重運用多樣化的教學方式，促進學生（）和深度學習，發(fā)展科學思維能力。
題型：單項選擇題
開展學科和跨學科專題研討，解決教師教學中問題的方式不包括（）。
題型：單項選擇題
以下不是義務教育化學學業(yè)水平考試組成部分的為（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于常見的物質中金屬與金屬礦物的內容要求的是（）。
題型：單項選擇題
能正確選取實驗試劑和儀器，依據實驗方案完成必做實驗，并能全面、準確地記錄實驗過程和現(xiàn)象屬于（）主題的學業(yè)要求。
題型：單項選擇題
學業(yè)要求能基于物質的性質和用途，從辯證的角度，初步（）物質的實際應用。
題型：單項選擇題
在實驗探究情境中，學生能根據（）選擇必要的試劑、常見的實驗儀器和裝置，安全順利地實施實驗探究方案。
題型：單項選擇題
課程標準解讀可以釆取專家現(xiàn)場講座、（）學習的方式。
題型：單項選擇題
重視化學教育資源庫建設，集中優(yōu)質資源，為師生提供（）的學習空間和教學資源空間，推進信息化教學方式及其創(chuàng)新應用。
題型：單項選擇題