教育部制訂的《義務教育化學課程標準（2011年版）》指出：課程實施評價的重點是學業(yè)評價，其功能主要是促進學生的有效學習，改善教師的教學，進一步完善課程實施方案。義務教育階段的化學學業(yè)評價，包括形成性評價和終結(jié)性評價，都應嚴格根據(jù)本標準來確定評價的目標、測評的范圍和方式，以確保學習目標、教學要求和學業(yè)評價之間的一致性。
根據(jù)材料，簡要回答下列問題：
（1）請列舉初中化學常用的3種學習評價方法。
（2）簡述過程評價和結(jié)果評價的基本含義。
（3）請簡述良好的評價活動應具備的3個特征。