問答題“細胞膜——系統(tǒng)的邊界”主要介紹了細胞膜的成分和細胞膜的功能兩方面的內(nèi)容。關(guān)于細胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出來的，教材安排了“體驗制備細胞膜的方法”的實驗。讓學(xué)生體驗實驗材料的正確選擇對于科學(xué)研究的重要性，以及制備細胞膜的方法中所蘊含的科學(xué)原理。關(guān)于細胞膜的組成成分，教材只敘述了分析結(jié)果，要求學(xué)生記住結(jié)論即可。細胞膜作為細胞系統(tǒng)的邊界，具有多種多樣的功能，教材用學(xué)生能夠理解的語言，采用類比、打比方等手法，深入淺出地介紹了“將細胞與外界環(huán)境分隔開”“控制物質(zhì)進出細胞”“進行細胞間的信息交流”等幾種主要功能。在介紹完細胞膜之后，還提到了植物細胞壁的化學(xué)組成和生理功能。依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點，并為本節(jié)內(nèi)容設(shè)計一個導(dǎo)入。
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依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點和本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。
題型：問答題
下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次從簡單到復(fù)雜的是（）①皮膚②胃粘膜③神經(jīng)元④變形蟲⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥病毒⑦一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有魚⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物
題型：單項選擇題
分析下表，可推測（）（注：“＋”顯色，“＋＋”顯色更深；“－”不顯色。）
題型：單項選擇題
病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測出三株NDM－1耐藥基因陽性細菌。其中，疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒；一株來自福建某老年患者。”下列關(guān)于“NDM－1超級細菌”的敘述不正確的是（）
題型：單項選擇題
下圖中a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體，以下分析不正確的是（）
題型：單項選擇題
下列四組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）
題型：單項選擇題
生物膜系統(tǒng)與細胞代謝和細胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
細胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說法不符的是（）
題型：單項選擇題
依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)的教學(xué)重難點和教法設(shè)計。
題型：問答題
如下圖所示，1、2為物鏡長度，3、4為目鏡長度，5、6為觀察時物鏡與標(biāo)本切片間距離，哪種組合情況下，顯微鏡的放大倍數(shù)最大（）
題型：單項選擇題