A.嚴格按照教科書內(nèi)容而不研讀課程文件
B.利用概念圖法進行教學內(nèi)容分析
C.分析課時教學內(nèi)容確定教學目標及重、難點
D.研讀相關的文獻，加深對生物學和生物學課程的理解
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你可能感興趣的試題
A.分析學生的認知水平
B.分析了解學生的社會背景和班級課堂氛圍
C.分析教材內(nèi)容
D.分析學生的學科基礎
A.學習需求分析
B.學習內(nèi)容分析
C.安排學生收集資料
D.確定學習目標
A.準備好實驗材料
B.準備好實驗教學輔助教具
C.進行預試
D.讓學生做好實驗預習
A.模仿式實驗
B.學生獨立實驗
C.伴隨講授實驗
D.分段實驗
A.觀察實驗
B.驗證性實驗
C.探究性實驗
D.設計和制作實驗
最新試題
要觀察細胞中的線粒體，應選取下列哪種實驗材料？（）
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜，細胞膜相連，這種結構特點表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是（）
依據(jù)以上內(nèi)容確定本節(jié)的教學重難點，并設計一個教學過程。
細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關說法正確的是（）
如下圖所示，1、2為物鏡長度，3、4為目鏡長度，5、6為觀察時物鏡與標本切片間距離，哪種組合情況下，顯微鏡的放大倍數(shù)最大（）
在細胞的脂質(zhì)物質(zhì)中，對生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調(diào)節(jié)作用的是（）
某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸（R基是-CH3）得到4條長短不等的多肽（右圖），下列有關該過程的敘述中，錯誤的是（）
如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關分析錯誤的是（）
下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次是（）①心臟②血液③神經(jīng)元④一株蒲公英⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥噬菌體⑦同一片草地上的所有山羊⑧一個湖泊⑨一個池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆蟲
依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)的教學重難點和教法設計。