A.檢查各校次的校改質(zhì)量
B.登記各校次人員的工作量
C.通讀付印樣
D.進(jìn)行文字技術(shù)整理
E.確定是否采納副樣的修改
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你可能感興趣的試題
A.初校
B.核紅
C.謄樣
D.通讀
E.文字技術(shù)整理
A.核紅從初校樣起就必須進(jìn)行
B.校次間核紅和付印清樣核紅的操作要求有所不同
C.核紅時(shí),前校樣上用藍(lán)筆改動(dòng)的地方可略過
D.核紅時(shí),對于新校樣上該改而未改之處要用色筆訂正
E.核紅時(shí),對于新校樣上已根據(jù)前校樣改正的地方通常要用鉛筆做標(biāo)記
A.理校
B.本校
C.核紅
D.對片
E.謄樣
A."前赴后繼"轉(zhuǎn)換成"前赴後罐"
B."后來居上"轉(zhuǎn)換成"後來居上"
C."前后呼應(yīng)"轉(zhuǎn)換成"前後呼應(yīng)"
D."皇天后土"轉(zhuǎn)換成"皇天後土"
A.只需在通讀時(shí)進(jìn)行
B.各個(gè)校次和通讀檢查時(shí)都要進(jìn)行
C.只需在初校時(shí)進(jìn)行
D.三校時(shí)不宜進(jìn)行
A.進(jìn)行文字潤飾
B.檢查校改質(zhì)量
C.計(jì)算用紙總量
D.設(shè)計(jì)書眉格式
A.編校合一制度
B.責(zé)任校對制度
C.終審終校制度
D.人機(jī)結(jié)合制度
A.中?;蛞陨蠈W(xué)歷
B.三年以上校對工作經(jīng)歷
C.大專以上學(xué)歷
D.專業(yè)技術(shù)職務(wù)
A.目錄、章節(jié)名、索引
B.書眉、表格、圖書在版編目數(shù)據(jù)
C.目錄、書眉、索引
D.書眉、圖書在版編目數(shù)據(jù)、章節(jié)名
A.用朗讀的方法校對
B.檢查圖書成品的編校質(zhì)量
C.由一人包攬一種書的校對
D.通過通讀,發(fā)現(xiàn)前后內(nèi)在矛盾,進(jìn)而作出是非判斷
最新試題
校對工作中,可穿插進(jìn)行的校對工序的有()。
排版人員文字輸入差錯(cuò),主要有()。
責(zé)任校對的職責(zé)是()。
校對量化管理包括()。
相對于紙質(zhì)原稿校對,電子原稿校對的特點(diǎn)有()等。
書刊校對工作操作工序的主要環(huán)節(jié),除了初校、二校、三校外,還有()等。
文字技術(shù)整理中處理標(biāo)題時(shí),要注意的問題有()。
關(guān)于核紅的說法,正確的有()。
關(guān)于書刊校對的說法,正確的有()。
計(jì)算機(jī)排版中,如要將簡化字轉(zhuǎn)化成繁體字,往往會(huì)出現(xiàn)類似將()的錯(cuò)誤。