A.文字技術整理可以彌補版式設計人員的疏漏
B.文字技術整理可以調整書稿篇幅,使總印張數(shù)量便于印裝
C.文字技術整理可以改正排版造成的差錯
D.文字技術整理可以在多人校對時保持體例統(tǒng)一
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你可能感興趣的試題
A.彌補版式設計人員的疏漏,改正排版造成的差錯,防止多人校對時產(chǎn)生的不統(tǒng)一
B.彌補版式設計人員的疏漏,改正排版造成的差錯,計算和調整校樣頁面數(shù)量
C.改正排版造成的差錯,防止多人校對時產(chǎn)生的不統(tǒng)一,調整各章節(jié)不合理的段落安排
D.彌補版式設計人員的疏漏,防止多人校對時產(chǎn)生的不統(tǒng)一,計算和調整印張數(shù)量
A.參與各校次校對
B.負責圖片制作
C.檢查校改質量
D.通讀付印樣
A.責任校對應是出版單位的專職校對人員
B.責任校對要承擔文字技術整理工作
C.責任校對應及時解決其他校對人員的質疑
D.責任校對須具備中級及以上出版專業(yè)職業(yè)資格
A.社外校對可以擔任責任校對
B.謄樣、文字技術整理工作一般由責任校對承擔
C.核紅、對片工作必須由責任校對承擔
D.初校的職責是校異同,不必校是非
A.連校模式
B.選校模式
C.分校模式
D.人機結合校對模式
最新試題
計算機排版所出校樣的差錯,主要有()。
書刊校樣上出現(xiàn)差錯的原因有多種,其中屬于編校人員工作失誤的有()。
出版《中國古代名人大典》,其校對工作應()等。
在進行文字技術整理時要加以改正的差錯主要有()等。
責任校對的主要職責包括()等。
關于校樣通讀的說法,正確的有()。
"三校一讀"制度的內容包括()等。
現(xiàn)代校對工作的實踐,除了運用四種基本方法外,還創(chuàng)造了新的校對方法,它們是()。
書刊校對工作操作工序的主要環(huán)節(jié),除了初校、二校、三校外,還有()等。
計算機校對軟件的特點有()等。