A.情感性原則
B.形象性原則
C.愉悅性原則
D.實(shí)踐性原則
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A.鍵盤樂器
B.打擊樂器
C.弦樂器
D.管樂器
A.創(chuàng)作發(fā)展
B.啟發(fā)誘導(dǎo)
C.因材施教
D.寓教于樂
A.基礎(chǔ)的節(jié)奏感、樂感
B.基礎(chǔ)的律動(dòng)、樂感
C.基礎(chǔ)的節(jié)奏感、律動(dòng)
D.基礎(chǔ)的律動(dòng)、視聽訓(xùn)練
A.重視音樂基本技能
B.重視音樂基礎(chǔ)知識(shí)
C.重視音樂理解能力
D.重視音樂讀寫能力
A.創(chuàng)造力
B.想象力
C.聯(lián)想力
D.協(xié)調(diào)力
最新試題
下列選項(xiàng)不正確的是（）。
重視音樂過程中教師的范唱、范奏、朗誦等示范作用，體現(xiàn)了音樂教學(xué)的（）原則。
達(dá)爾克羅茲的體態(tài)律動(dòng)學(xué)對(duì)音樂教育的改革，尤其是對(duì)（）的培養(yǎng)有很大貢獻(xiàn)。
奧爾夫教學(xué)法的關(guān)鍵在于激發(fā)兒童的（）去進(jìn)行音樂的探索、體驗(yàn)。
音樂教學(xué)原則不包括下列哪項(xiàng)原則？（）
音樂教育家達(dá)爾克羅茲的國籍是（）。
創(chuàng)立幼兒小提琴教學(xué)法的音樂教育家是（）。
當(dāng)學(xué)生處于興奮狀態(tài)，使“學(xué)習(xí)是一種艱苦勞動(dòng)”披上一層樂于主動(dòng)接受的色彩。這種變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”的狀態(tài)最適于在音樂教學(xué)中體現(xiàn)，這是音樂教學(xué)的（）。
（）教育體系是通過“元素性音樂”教育誘發(fā)、開掘兒童的先天音樂本能。
（）的培養(yǎng)是柯達(dá)伊體系的重要內(nèi)容。