A.探索運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練規(guī)律
B.創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)
C.提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平
D.培養(yǎng)體育人才
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A.使我們能正確清晰地辨別各種體育教學(xué)現(xiàn)象
B.統(tǒng)一理解運(yùn)用各種概念和術(shù)語(yǔ)
C.提高應(yīng)付體育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力
D.推動(dòng)第一線的體育教學(xué)研究，不斷完善體育教學(xué)理論
A.發(fā)動(dòng)
B.選擇
C.強(qiáng)化
D.維持
A.柔韌素質(zhì)
B.力量素質(zhì)
C.速度素質(zhì)
D.耐力素質(zhì)
A.骨膠原蛋白、黏多糖蛋白
B.膠原纖維、骨膠原蛋白
C.黏多糖蛋白、膠原纖維
D.骨纖維、骨膠原蛋白
A.細(xì)胞調(diào)節(jié)水平
B.器官調(diào)節(jié)水平
C.整體調(diào)節(jié)水平
D.無(wú)氧代謝的調(diào)節(jié)
最新試題
在進(jìn)行封閉式運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意單個(gè)動(dòng)作與完整運(yùn)動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，不必過(guò)分追求（）后才進(jìn)行完整運(yùn)動(dòng)的練習(xí)。
（）是高中體育與健康課程實(shí)施、管理和督導(dǎo)評(píng)估的綱領(lǐng)性文件。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計(jì)劃和體重控制計(jì)劃，并能夠評(píng)價(jià)（），理解不同體能練習(xí)的作用。
懸吊練習(xí)屬于（）平衡練習(xí)。
每節(jié)課都要安排（）的體能練習(xí)，包括一般體能和專項(xiàng)體能的練習(xí)內(nèi)容。
適量運(yùn)動(dòng)有助于控制體重，可以選擇長(zhǎng)跑、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每次鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度最好為（）。
（）模塊的教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。
專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力是（）所需要的能力。
培養(yǎng)體育品格，促進(jìn)相互理解和尊重的要點(diǎn)是在體育比賽和活動(dòng)中學(xué)會(huì)（）。
發(fā)展學(xué)生心肺耐力，提高長(zhǎng)跑成績(jī)效果最好的項(xiàng)目是（）。