A.教育目標(biāo)
B.體育課程目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教材目標(biāo)
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A.回憶階段
B.反饋階段
C.概括階段
D.領(lǐng)會(huì)階段
A.體育場(chǎng)地的合理運(yùn)用
B.有較好的體育器材
C.體育教師的高水平
D.體育學(xué)習(xí)方法的合理運(yùn)用
A.運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)
B.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
C.運(yùn)動(dòng)技能
D.運(yùn)動(dòng)愛(ài)好
A.學(xué)生的年齡特征、學(xué)生的智力水平
B.學(xué)生的元認(rèn)知發(fā)展水平、學(xué)生的動(dòng)機(jī)水平
C.學(xué)生已有的體育知識(shí)和動(dòng)作技術(shù)基礎(chǔ)
D.以上都是
A.認(rèn)知與定向階段
B.練習(xí)形成階段
C.自動(dòng)化熟練階段
D.遺忘階段
最新試題
耐力素質(zhì)訓(xùn)練基本要求有哪些?
簡(jiǎn)述體能訓(xùn)練的基本要求。
訓(xùn)練計(jì)劃有哪幾種類型?
簡(jiǎn)述動(dòng)作要素包括哪些內(nèi)容。
簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的基本要求。
簡(jiǎn)述技術(shù)創(chuàng)新的意義。
兒童耐力訓(xùn)練應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
簡(jiǎn)述影響運(yùn)動(dòng)技術(shù)的因素。
試述運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基本特征。
分析影響柔韌素質(zhì)的因素。