簡述改革開放過程中農(nóng)村與城市經(jīng)濟體制改革的內(nèi)容。

請簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其歷史影響。

簡述波茨坦會議的主要內(nèi)容及歷史意義。

（1）據(jù)材料指出梁啟超和日本游客分別表達出怎樣的“民族情緒”？結(jié)合所學(xué)知識分析其不同的經(jīng)濟原因及影響。（2）據(jù)材料概括蘇聯(lián)歷史發(fā)展中潛在的問題并產(chǎn)生了什么危害？

簡述華盛頓體系及其實質(zhì)。

（1）材料一反映中國古代選官制度發(fā)生了怎樣的變化？對當(dāng)時社會政治產(chǎn)生什么樣的影響？（2）怎樣理解材料二中“權(quán)威的根基就被摧毀了”？并分析其進步作用。（3）比較上述兩種政治制度變化的主要不同，以及二者所導(dǎo)向的社會觀念的差異。

（1）指出材料一與材料二各反映了雅典民主制的什么特點？（2）假如你生活在雅典的民主制全盛時期，作為一名合法公民，你能享受到哪些權(quán)利？（3）依據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識，試對雅典民主制進行評價。（4）恩格斯曾評價道：“羅馬法……包含著資本主義時期的大多數(shù)法權(quán)關(guān)系。”請結(jié)合材料三和材料四的內(nèi)容及所學(xué)知識論證該觀點。

簡述世界近代史上取得的四項自然科學(xué)基礎(chǔ)理論內(nèi)容、標(biāo)志及意義。

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，分析人們產(chǎn)生這種認(rèn)識的社會背景。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，“這些”的具體含義指什么？“地理大發(fā)現(xiàn)讓《圣經(jīng)》自身也頗有捉襟見肘之虞”，帶來的直接影響是什么？（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識，從文明史觀、整體史觀角度指出地理大發(fā)現(xiàn)的影響。（4）綜合上述材料，概括指出文明之間的交流呈現(xiàn)出哪些特點？

（1）宋明理學(xué)是糅合了哪些思想形成的？材料一中兩位思想家的觀點有何不同？（2）材料二中顧炎武是如何批判材料一中的思想的？綜合材料一和材料二，說明明清時期儒學(xué)發(fā)展有何特點？（3）材料三中的“理性”與材料一中的“天理”有何區(qū)別？與材料二相比，材料三在反封建方面有何發(fā)展之處？結(jié)合所學(xué)知識，指出造成以上差異的根源。