A.《民辦教育促進(jìn)法》
B.《兒童權(quán)利公約》
C.《未成年人保護(hù)法》
D.《預(yù)防未成年人犯罪法》
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A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)
B.富有獨(dú)立意識(shí)
C.缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神
D.富有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
A.學(xué)科知識(shí)
B.教學(xué)知識(shí)
C.專業(yè)知識(shí)
D.通識(shí)性知識(shí)
A.張載:"德薄者,終學(xué)不成也。"
B.陶行知:"學(xué)高為師,身正為范。"
C.《學(xué)記》:"親其師,信其道,惡其師,疏其道。"
D.孔子:"其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。"
A.職業(yè)理念的差異
B.教學(xué)能力的差異
C.教育理念的差異
D.管理能力的差異
A.主體意識(shí)和實(shí)踐能力
B.主體意識(shí)和操作能力
C.創(chuàng)新意識(shí)和思維能力
D.創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力
A.全面發(fā)展和素質(zhì)教育
B.全面發(fā)展和道德教育
C.素質(zhì)教育和道德教育
D.道德教育和應(yīng)試教育
最新試題
四位同學(xué)為我國(guó)公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰(shuí)的說(shuō)法是正確的?()
以下教育法律關(guān)系的說(shuō)法不正確的是()。
教育目的應(yīng)闡明()。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度,下列說(shuō)法正確的是()。
萬(wàn)老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》,前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品,后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩(shī)意,布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問(wèn)及為什么這么安排時(shí),她說(shuō):“這首詩(shī)就四句話,講不了多少時(shí)間,只好介紹作者了?!币韵聦?duì)萬(wàn)老師評(píng)價(jià)正確的有()。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論,一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身上的行為是()。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí),不能提出()。
關(guān)于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別,以下表述錯(cuò)誤的是()。
針對(duì)此案例,下列說(shuō)法正確的有:()。
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會(huì)世界,社會(huì)與人生的豐富性與復(fù)雜性,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,逐步形成科學(xué)的世界觀,正確的人生觀和價(jià)值觀,這是德育中的()。