A.南京、成都和北京
B.成都、北京和南京
C.南京、北京和成都
D.成都、南京和北京
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A.可以制成標準的幻燈片,在投影儀上顯示出來
B.不可以把它們打印出來
C.可以在計算機上演示
D.可以加上動畫、聲音等效果
A.單擊工作表sheet3標簽,并沿著標簽行拖動到sheet1前
B.單擊工作表sheet3標簽,并按住Ctrl鍵沿著標簽行拖動到sheet1前
C.單擊工作表sheet3標簽,并選"編輯"菜單的"復制"命令,然后單擊工作表sheet1標簽,再選"編輯"菜單的"粘貼"命令
D.單擊工作表sheet3標簽,并選"編輯"菜單的"剪切"命令,然后單擊工作表sheet1標簽,再選"編輯"菜單的"粘貼"命令
A.使用無磷洗衣粉是因為磷易造成環(huán)境水體富營養(yǎng)化,破壞水質
B.液晶電視機與等離子電視機的成像原理相同
C.空調工作的時候有水流出而冰箱沒有,由此可判斷常見的家用空調和電冰箱的制冷原理不同
D.雞蛋帶殼在微波爐中加熱比較好,這樣受熱更快更均勻
A.巴赫、海頓、貝多芬
B.海頓、貝多芬、莫扎特
C.巴赫、貝多芬、莫扎特
D.貝多芬、莫扎特、舒伯特
A.《悲慘世界》--冉·阿讓
B.《亂世佳人》--郝思嘉
C.《呼嘯山莊》--苔絲
D.《巴黎圣母院》--卡西莫多
A.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來
B.劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳
C.角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫
D.戎馬關山北,憑軒涕泗流
A.莫逆之交
B.金蘭之交
C.刎頸之交
D.點頭之交
A.是地殼運動的一種特殊表現(xiàn)形式
B.地震震級是根據地震時釋放的能量的大小而定的
C.地震震源越淺,破壞越小,但波及范圍越大,反之亦然
D.地震活動在時間上具有一定的周期性,有地震活躍期和地震平靜期
A.北岳
B.南岳
C.東岳
D.西岳
A.反射
B.散射
C.折射
D.衍射
最新試題
該案例給我們的啟示有:()。
對于張老師的做法,以下評價正確的是()。
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度,按認知失調理論,最恰當的概括是()。
教師提出教育行政救濟時,不能提出()。
以下教育法律關系的說法不正確的是()。
從該案例中得到的啟示有()。
強調學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是()。
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生,《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的()。
引導學生逐步理解和領會世界,社會與人生的豐富性與復雜性,教導學生學會思考,逐步形成科學的世界觀,正確的人生觀和價值觀,這是德育中的()。
以下對“立德樹人”理解不正確的是()。