A.白種帶黃色彩鮮艷
B.黃光穿透力強
C.黃中帶白穿透力強
D.白光穿透力強
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.中國畫重線條，西洋畫不注重線條
B.中國人物畫不講解剖學，西洋人物畫講究解剖學
C.中國畫追求神韻，西洋畫追求形似
D.中國畫以自然為主要題材，西洋畫以人物為主要題材
A.壯族
B.滿族
C.彝族
D.苗族
A.詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人
B.楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城
C.山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂
D.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村
A.《變形記》--卡夫卡
B.《基督山伯爵》--小仲馬
C.《百年孤獨》--馬爾克斯
D.《霧都孤兒》--狄更斯
A.西漢時期的《黃帝內(nèi)經(jīng)》
B.東漢時期的《神農(nóng)本草經(jīng)》
C.唐朝的《唐本草》
D.明朝的《本草綱目》
最新試題
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
針對此案例，下列說法正確的有（）。
關于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。
對該老師的教學，以下分析正確的有（）。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
從該案例得到啟示有（）。
數(shù)學課上，唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學們產(chǎn)生的學習遷移更符合以下哪種理論？（）
教育目的應闡明（）。
以下教育法律關系的說法不正確的是（）。
萬老師給小學生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領著學生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時間，只好介紹作者了?！币韵聦θf老師評價正確的有（）。