A.該段落的首行起始位置距頁面的左邊距1厘米
B.文檔中各段落的首行只由"首行縮進(jìn)"確定位置
C.該段落的首行起始位置距段落左側(cè)1厘米
D.該段落的首行起始位置在段落右側(cè)1厘米
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A.世界各國經(jīng)濟(jì)的差距日益縮小
B.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的聯(lián)系日益緊密
C.世界經(jīng)濟(jì)規(guī)模正日益縮小
D.國際經(jīng)濟(jì)新秩序已建成，各國貿(mào)易平等互利
A.讀到一本好書
B.聽到一段好樂曲
C.看到一篇好書法
D.看一場好戲
A.君主如何統(tǒng)治國家的著作
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)事活動的著作
C.醫(yī)學(xué)的著作
D.建筑學(xué)的著作
A.黃山
B.泰山
C.華山
D.衡山
A.氧氣
B.氮氣
C.氦氣
D.氯氣
A.熱帶草原帶
B.熱帶沙漠帶
C.溫帶草原帶
D.溫帶森林帶
A.熱帶草原、亞熱帶常綠闊葉林、寒帶苔原
B.熱帶草原、熱帶雨林、亞寒帶針葉林
C.熱帶荒漠、溫帶落葉闊葉林、極地冰原
D.熱帶雨林、熱帶荒漠、亞熱帶常綠硬葉林
A.備、操
B.玄德、操
C.備、孟德
D.玄德、孟德
A.實現(xiàn)統(tǒng)一后
B.澶淵之盟后
C.東京保衛(wèi)戰(zhàn)后
D.宋金和議后
A.家訪，了解魏明家的情況，盡自己所能幫助魏明
B.批評魏明，因為遲到、睡覺是不對的
C.把家長叫到學(xué)校，讓家長處理
D.不必理會，不影響其他學(xué)生即可
最新試題
冬冬籃球打得好，但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。
數(shù)學(xué)課上，唐老師問了同學(xué)們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論？（）
教師提出教育行政救濟(jì)時，不能提出（）。
要糾正一個學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
托爾曼的動物方位學(xué)習(xí)迷宮實驗揭示了（）。
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
教育目的應(yīng)闡明（）。
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學(xué)，無一時而不學(xué)，無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。