A.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和形式
B.學(xué)生、教師、教學(xué)方法和類型
C.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和方法
D.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和種類
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A.教學(xué)目標
B.教學(xué)目的
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)形式
A.導(dǎo)入、新授、鞏固
B.起始、展開、形成、結(jié)束
C.情境導(dǎo)入、情感喚起、情感深入、情感表達
D.探索與交流、感受與體驗、表現(xiàn)與創(chuàng)造、歸納與總結(jié)
A.自主吸收
B.發(fā)現(xiàn)探究
C.討論交互
D.合作生成
A.起始階段
B.展開階段
C.形成階段
D.結(jié)束階段
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音樂教學(xué)過程是指達到音樂（）所必須經(jīng)歷的各項活動總稱。
（）是課堂教學(xué)的主體過程。
在實際音樂教學(xué)設(shè)計中教師應(yīng)避免（）式的表述。
常見的音樂教學(xué)過程設(shè)計有階段式、環(huán)節(jié)式和步驟式三種方式，下列選項中（）屬于階段式教學(xué)過程設(shè)計。
根據(jù)《東方之珠》譜例設(shè)計一節(jié)音樂課。（1）教學(xué)目標：從課程標準的三個維度進行目標設(shè)計，注意行為動詞的表述，具有可操作性。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)：關(guān)注音樂本體，注重參與體驗，注意學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，方法適合全體學(xué)生。
音樂教學(xué)過程是由多種因素構(gòu)成的，其中（）是最重要的四種要素。
（）的教學(xué)方式是音樂教學(xué)中常用的方法。
在音樂教學(xué)中，任何知識技能的習(xí)得、音樂風(fēng)格的掌握、文化內(nèi)涵的理解，其實都離不開學(xué)生的（）。
音樂教學(xué)基本模式不包含下列哪項？（）