A.起始階段
B.展開(kāi)階段
C.形成階段
D.結(jié)束階段
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A.主動(dòng)配合
B.集體探究
C.分組互動(dòng)
D.自然吸收
A.導(dǎo)入、新授、鞏固
B.起始、展開(kāi)、形成、結(jié)束
C.情境導(dǎo)入、情感喚起、情感深入、情感表達(dá)
D.探索與交流、感受與體驗(yàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、歸納與總結(jié)
A.主動(dòng)配合
B.集體探究
C.口傳心授
D.自然吸收
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)目的
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)形式
A.起始階段
B.展開(kāi)階段
C.形成階段
D.結(jié)束階段
A.問(wèn)答
B.提問(wèn)
C.直接
D.間接
A.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和形式
B.學(xué)生、教師、教學(xué)方法和類型
C.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和方法
D.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和種類
A.自主吸收
B.發(fā)現(xiàn)探究
C.討論交互
D.合作生成
最新試題
音樂(lè)教學(xué)過(guò)程是指達(dá)到音樂(lè)（）所必須經(jīng)歷的各項(xiàng)活動(dòng)總稱。
根據(jù)《東方之珠》譜例設(shè)計(jì)一節(jié)音樂(lè)課。（1）教學(xué)目標(biāo)：從課程標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度進(jìn)行目標(biāo)設(shè)計(jì)，注意行為動(dòng)詞的表述，具有可操作性。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)：關(guān)注音樂(lè)本體，注重參與體驗(yàn)，注意學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，方法適合全體學(xué)生。
在實(shí)際音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)中教師應(yīng)避免（）式的表述。
在音樂(lè)教學(xué)中，任何知識(shí)技能的習(xí)得、音樂(lè)風(fēng)格的掌握、文化內(nèi)涵的理解，其實(shí)都離不開(kāi)學(xué)生的（）。
音樂(lè)教學(xué)基本模式不包含下列哪項(xiàng)？（）
音樂(lè)教學(xué)過(guò)程是由多種因素構(gòu)成的，其中（）是最重要的四種要素。
（）的教學(xué)方式是音樂(lè)教學(xué)中常用的方法。
常見(jiàn)的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)有階段式、環(huán)節(jié)式和步驟式三種方式，下列選項(xiàng)中（）屬于階段式教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。
（）是課堂教學(xué)的主體過(guò)程。