單項選擇題()指教學活動應當持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進行。
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
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1.單項選擇題()是指在教學中要充分調(diào)動學生學習的自覺積極性,使得學生能夠主動地學習,以達到對所學知識的理解和掌握。
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
2.單項選擇題()是根據(jù)教學活動的需要,讓學生直接感知學習對象。
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
3.單項選擇題柯達伊教學法的目標和任務不包括()。
A.有意識地培養(yǎng)學生掌握民族的音樂母語
B.喚起兒童對歌唱的興趣
C.培養(yǎng)和指導學生的音樂愛好
D.發(fā)覺創(chuàng)造力
4.單項選擇題“教音樂不是我的主要目的,我想造就出良好的公民。如果讓一個兒童從降生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏,就可以培養(yǎng)他的敏感,遵守紀律和忍耐性格,使他獲得一顆美好的心?!笔怯桑ǎ┨岢龅?。
A.達爾克羅茲
B.柯達伊
C.鈴木
D.伊迪斯·科爾曼
5.單項選擇題“強調(diào)音樂是動的藝術,主張體態(tài)律動,并以游戲作為教學的主要方式”是()教學法。
A.達爾克羅茲
B.奧爾夫
C.柯達伊
D.美國綜合音樂感
最新試題
一般地說,直觀的具體手段有()。
題型:單項選擇題
柯達伊教學法的目標和任務不包括()。
題型:單項選擇題
音樂教學原則是音樂教學應該遵循的基本準則,這些原則包括()。
題型:單項選擇題
在教學上,把哲學中的統(tǒng)覺觀念移用過來,強調(diào)教學必須使學生在接受新知識觀念的時候,喚起心中已有的知識觀念,并強調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是()。
題型:單項選擇題
奧爾夫教學法認為,音樂教育的根本目的在于()人,并發(fā)掘人的精神。
題型:單項選擇題
()是根據(jù)教學活動的需要,讓學生直接感知學習對象。
題型:單項選擇題
()是指在教學中要充分調(diào)動學生學習的自覺積極性,使得學生能夠主動地學習,以達到對所學知識的理解和掌握。
題型:單項選擇題
語言直觀可以最大限度地擺脫()條件的限制,是最為便利和最為經(jīng)濟的。
題型:單項選擇題
()指教師在教學活動中應當照顧學生的個別差異。
題型:單項選擇題
德國早期學校音樂教育的內(nèi)容主要是()。
題型:單項選擇題