A、有6個或更多的臨床量表分?jǐn)?shù)低于或等于56分
B、剖面圖中的量表L和K高于量表F
C、這類被試半數(shù)患有精神病性障礙,所以不能理解題意
D、K量表等于或大于60分,至少比F高5個T分?jǐn)?shù)點
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、以反應(yīng)的速度和正確性作為評分的依據(jù)
B、以反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分?jǐn)?shù)
C、提前完成的可加分
D、以反應(yīng)的正確性作為評分的依據(jù)
A、并列直進式
B、混合螺旋式
C、因素分析法
D、邏輯分析法
A、認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡職
B、嚴(yán)肅、冷靜、寡言
C、謙遜、順從、通融
D、好強、獨立、積極
A、求助者抽象的與自我概念有關(guān)的錯誤觀念
B、具體的事件和行為
C、很容易通過具體情境加以檢驗的觀念
D、求助者故意隱藏起來的錯誤觀念
A、交互抑制
B、經(jīng)典條件反射
C、消退性抑制
D、操作條件反射
A、求助者真實的本體
B、求助者對自身的總體的知覺和認(rèn)識
C、對自我的理解和說明
D、本我與超我矛盾沖突的調(diào)節(jié)者
A、婦女
B、兒童
C、老人
D、青年
A、意外的
B、柔和的
C、強烈的
D、快速的
A、與客觀現(xiàn)實不相適應(yīng)
B、心理需求得不到滿足
C、自我概念與經(jīng)驗不協(xié)調(diào)
D、出現(xiàn)錯誤的認(rèn)知
A、現(xiàn)實療法
B、精神分析療法
C、完形療法
D、行為療法
最新試題
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
對具有視覺障礙的學(xué)生實行教育,應(yīng)該做到以下幾點()。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。