A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.刻板印象與定型
D.光環(huán)效應(yīng)
E.歸因偏差
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A.安全需要
B.自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.生理需要
D.尊重需要
E.歸屬和愛(ài)的需要
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最新試題
“任由咨訪(fǎng)關(guān)系自然發(fā)展,便會(huì)衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?!边@句話(huà)放在心理咨詢(xún)中該如何理解?
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái),放棄原有角色()。
精神分析的地形學(xué)說(shuō),是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時(shí)提出的著名理論的()。
在來(lái)訪(fǎng)者對(duì)咨詢(xún)員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述人的精神世界是()。
兒童被忽視的五種形式是什么?
首次訪(fǎng)談的注意事項(xiàng)?()
為什么在與兒童進(jìn)行訪(fǎng)談時(shí)要詢(xún)問(wèn)孩子自己怎么看待當(dāng)前的問(wèn)題?
心理治療和藥物治療的關(guān)系是什么?