A.對心理活動(dòng)的研究
B.研究心理生活的科學(xué)
C.關(guān)于行為的科學(xué)研究
D.對生物與外部世界接觸中的行為的科學(xué)研究
E.研究行為和心理過程的科學(xué)
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以下觀點(diǎn)符合人本主義心理學(xué)理論的有（）。
①人的五種需要由低到高排列
②低層次需要滿足后高層次需要產(chǎn)生
③高層次需要產(chǎn)生后，低層次需要仍然存在，但強(qiáng)度減弱
④不同心理發(fā)展水平的人動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)不同，占優(yōu)勢的需要影響行為
⑤心理需求層次的發(fā)展也存在例外，比如為實(shí)現(xiàn)高的理想而犧牲基本需求乃至生命
A.①②③
B.①②③⑤
C.①②③④
D.①②③④⑤
E.②③④⑤
A.主觀體驗(yàn)、外部表現(xiàn)、生理喚醒
B.強(qiáng)度、肌張力水平、快感度、復(fù)雜度
C.憤怒、快樂、恐懼、悲哀
D.心境、激情、應(yīng)激
E.積極情緒、消極情緒
最新試題
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
一位強(qiáng)迫癥來訪者告訴治療師，他每天不管碰到什么物品都會(huì)立刻去洗手，他覺得這個(gè)習(xí)慣十分惱人，但是如果不洗手，他認(rèn)為自己會(huì)更加焦慮。這位來訪者很可能屬于：（）
請列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
個(gè)體的某種行為得到獎(jiǎng)賞，他就會(huì)重復(fù)這種行為，指的是（）。
“如果有人受傷你會(huì)怎么做”能幫助你在精神狀態(tài)檢查中確認(rèn)來訪者以下哪一種能力？（）
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題？
某種行為的結(jié)果對個(gè)體越有價(jià)值，他重復(fù)這種行為的可能性越高，指的是（）。
為了控制和改變沖突的狀況，用自我防御機(jī)制來消除焦慮，這是（）。
個(gè)體或群體重復(fù)獲得相同獎(jiǎng)賞或次數(shù)越多，則該獎(jiǎng)賞對個(gè)體的價(jià)值越小，指的是（）。