A.打擊樂器
B.彈撥樂器
C.打弦樂器
D.拉弦樂器
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A.潮州音樂
B.江南絲竹
C.廣東音樂
D.福建南曲
A.浪漫樂派
B.印象派
C.民族樂派
D.古典樂派
A.《古蘭經(jīng)》
B.《哈里路亞》
C.《圣經(jīng)》
D.《歡樂頌》
A.二
B.五
C.四
D.三
A.巴洛克時期
B.古典樂派
C.民族樂派
D.浪漫樂派
最新試題
藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視()評價。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學(xué)業(yè)要求?()
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
第一學(xué)段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施,任務(wù)為“()”。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是()。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。