A、阿加列儂
B、被縛的普羅米修斯
C、俄瑞斯忒斯
D、安提戈涅
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、考文垂
B、韋克菲爾德
C、約克
D、徹斯特
A、黑色
B、紅色
C、黃色
D、白色
A、拍戲
B、祭祀
C、寫作
D、巫術(shù)
A、奧賽里斯
B、荷魯斯
C、宙斯
D、阿皮杜斯
A、悉尼歌劇院
B、東方
C、環(huán)球
D、梅蘭芳大劇院
最新試題
戲劇的活動能加深兒童對文字的敏感度及印象。隨著戲劇活動的開展,所有的文字都配合著語言的情境與人物的感情而表達出來。原本生硬的詞匯躍然于一來一往的口語互動中,兒童能充分體會語言文字的魅力。
通過兒童戲劇教育,在不斷的沖突與轉(zhuǎn)折中,兒童可以學(xué)習(xí)體會生活與生命的無常,并練習(xí)其中的()。
戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。
戲劇教育對兒童語言發(fā)展可分為口語和書面讀寫發(fā)展兩個方()
在兒童戲劇教育中,在扮演各種人物的同時,孩子必須試驗不同聲音的大小、強弱、快慢的變化。
在許多的戲劇情境中,兒童不可以用自己的想法與判斷去做決定與行動。
教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)或社會文化活動中,讓學(xué)習(xí)對象在()達到學(xué)習(xí)目標(biāo)和目的。
在許多的戲劇情境中,兒童有機會用自己的想法與判斷去做決定與行動。在行動后,兒童能馬上檢核自己行動的后果,并連接因果的關(guān)系。因為是()的情境,在選擇上他們有更多的彈性;在心理上,也有更大的安全感。
兒童戲劇教育可以讓孩子們在體驗中提高他們的團隊意識、協(xié)調(diào)能力、表達能力和()。
戲劇教育,一如兒童的戲劇游戲,為他們提供一個安全自在的()。