柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模式屬于（）評(píng)估模式的一種。

對(duì)（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報(bào)告會(huì)為主。

（）是培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃和培訓(xùn)方案制訂與實(shí)施的導(dǎo)航燈。

學(xué)習(xí)層面的評(píng)估一般采用（）。

培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含（）等內(nèi)容。

為了便于管理，需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說法錯(cuò)誤的是（）。

前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。

不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。

在培訓(xùn)效果的評(píng)估工具中，問卷評(píng)估法一般具備以下特點(diǎn)（）。

以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是（）。