A.優(yōu)先效應(yīng)
B.登門(mén)檻效應(yīng)
C.新近效應(yīng)
D.先大后小效應(yīng)
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D.知識(shí)功能
A.控制源歸因
B.內(nèi)在歸因
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D.外在歸因
A.順從
B.服從
C.行為傳染
D.遵從
A.評(píng)價(jià)性理解
B.規(guī)范性影響
C.信息性影響
D.責(zé)任分散
A.順從
B.服從
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
最新試題
態(tài)度的形成以()的存在以及人的需要賴(lài)以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)情景或外界環(huán)境為前提條件。
人們往往有意無(wú)意地追求支持自己看法的證據(jù),而不是去追求與自己看法相反的信息,這種現(xiàn)象被稱(chēng)為()
場(chǎng)理論由勒溫提出,該理論最主要的概念是()
為了準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)的效力,菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變理論兼顧了()兩個(gè)方面。
某廣告商為了引誘消費(fèi)者,從有利于產(chǎn)品的某個(gè)角度出發(fā)來(lái)做廣告,以此來(lái)框定購(gòu)買(mǎi)的決策,這是利用信息呈現(xiàn)的()方式。
購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)討價(jià)還價(jià)的情況是()
紐科姆的對(duì)稱(chēng)理論是有關(guān)()的認(rèn)知理論。
在通過(guò)說(shuō)服教育來(lái)改變聽(tīng)者的態(tài)度時(shí),可以(),可以大大提高說(shuō)服效果。
以下理論不能用來(lái)解釋為什么人們不遵從的是()
在功過(guò)歸因偏見(jiàn)中,常見(jiàn)的現(xiàn)象是()