A．教育性
B．指導(dǎo)性
C．間接性
D．交往性
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A．鞏固性原則
B．直觀性原則
C．啟發(fā)性原則
D．循序漸進(jìn)原則
A．程序教學(xué)
B．發(fā)現(xiàn)教學(xué)
C．范例教學(xué)
D．暗示教學(xué)
A．課外活動
B．教學(xué)活動
C．實(shí)踐活動
D．團(tuán)隊(duì)活動
A．發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能
B．引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識和基本技能
C．培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣。奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)
D．關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展
A．鞏固知識
B．運(yùn)用知識
C．檢查知識
D．領(lǐng)會知識
最新試題
個人經(jīng)驗(yàn)與歷史經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系，理論與實(shí)踐的關(guān)系。
談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和語言表述的能力，談話法可以分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。
學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
簡述隱性課程及其對學(xué)生影響的特點(diǎn)。
智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。
教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)。
孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。
教學(xué)任務(wù)受人們追求的教學(xué)價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求。
學(xué)生的創(chuàng)造才能主要指他們能運(yùn)用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。